- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
HỌCTrình bày được sự hình thành và phát triển của mạng máy tínhPhân loại và xác định được các kiểu thiết kế mạng máy tính thông dụng.Phân biệt được các mô hình nối mạng và mô hình xử lý dữ liệu, làm quen với các mô hình nối mạng thông dụng.
85 p cntp 19/07/2012 391 2
Từ khóa: Bài giảng, Mạng căn bản, tài liệu mạng máy tính, quản trị mạng, hệ thống mạng, mẹo máy tính, thủ thuật máy tính, cài đặt mạng
Mục tiêu của chương: Sau khi học xong chương này, sinh viên có thể: 1. Hiểu rõ khái niệm lãnh đạo và giải thích sự khác nhau giữa quản trị người lãnh đạo. 2. Nhận thức rõ các lý thuyết về lãnh đạo, bao gồm: lý thuyết đặc điểm của lãnh đạo, lý thuyết hành vi lãnh đạo và tiếp cận lãnh đạo theo tình huống. 3. Mô tả một số phong cách lãnh...
12 p cntp 17/01/2012 485 2
Từ khóa: giáo trình quản trị học, quản trị học, tài liệu quản trị học, lý thuyết quản trị học, chuyên môn quản trị học
Sau khi nghiên cứu chương này, người đọc có thể: - Nhận thức rõ khái niệm quản trị và nhà quản trị. - Giải thích công việc của nhà quản trị trong các tổ chức. - Nắm vững kiến thức về năng lực được sử dụng trong công việc của nhà quản trị qua việc nghiên cứu và thực hành chúng. - Mô tả những thách thức đối với quản trị trong một môi...
14 p cntp 17/01/2012 392 2
Từ khóa: giáo trình quản trị học, quản trị học, tài liệu quản trị học, lý thuyết quản trị học, chuyên môn quản trị học
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG QUẢN TRỊ
Sau khi đọc xong chương này, người đọc có thể: - Mô tả được ba hướng tiếp cận về quản trị trong quan điểm cổ điển về quản trị: quản trị quan liêu, quản trị khoa học và quản trị tổng quát. - Hiểu rõ những đóng góp của quan điểm hành vi đối với khoa học quản trị. - Nhận thức rõ ràng làm thế nào mà các nhà quản trị có thể sử dụng...
16 p cntp 17/01/2012 1952 2
Từ khóa: giáo trình quản trị học, quản trị học, tài liệu quản trị học, lý thuyết quản trị học, chuyên môn quản trị học
Mục tiêu nghiên cứu của chương: Sau khi học chương này sinh viên có thể Hiểu rõ khái niệm động cơ thúc đẩy và mô hình động cơ thúc đẩy như là nền tảng của việc động viên nhân viên. Phân biệt những cách tiếp cận khác nhau đối với động cơ thúc đẩy: cách tiếp cận truyền thống, cách tiếp cận các mối quan hệ con người, cách tiếp cận...
11 p cntp 17/01/2012 411 2
Từ khóa: giáo trình quản trị học, quản trị học, tài liệu quản trị học, lý thuyết quản trị học, chuyên môn quản trị học
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên cao đẳng, đại học chuyên ngành kinh doanh - Giáo trình quản trị học.
12 p cntp 17/01/2012 366 2
Từ khóa: giáo trình quản trị học, quản trị học, tài liệu quản trị học, lý thuyết quản trị học, chuyên môn quản trị học
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 6
4.1.5. Quyền hạn của ngời thực hiện công việc: Cần xác định rõ giới hạn hay phạm vi quyền hành của ngời thực hiện công việc bao gồm: - Giới hạn của các quyết định về mặt tài chính, thời gian... - Giới hạn trong chỉ đạo giám sát nhân viên dới quyền, khen thởng, kỷ luật.
10 p cntp 17/01/2012 393 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 5
2.2. Bảng câu hỏi: Để cho công nhân, nhân viên điền vào các bảng câu hỏi trong đó có mô tả các quyền hạn, trách nhiệm và các vấn đề có liên quan đến công việc là một phơng pháp rất tốt để có đợc các thông tin phân tích công việc. Yêu cầu của phơng pháp này là cần xác định đợc: - Nên dựa vào bảng câu hỏi, những câu hỏi nh thế nào? - Cơ...
8 p cntp 17/01/2012 565 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 15
4.3 Các phơng pháp đào tạo nâng cao trình độ nhà quản trị ngoài nơi làm việc. 4.3.1 Nghiên cứu tình huống. Phơng pháp nghiên cứu tình huống là các thực tập viên đợc trao đổi các bản mô tả các vấn đề tổ chức và mỗi ngời tự phân tích các tình huống, dự đoán vấn đề và trình bày các giải pháp của mình trong cuộc thảo luận nhóm với các thực...
9 p cntp 17/01/2012 532 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 17
1.3.2 Trả lơng cho các chuyên gia. Chuyên gia là những ngời lao động đã đợc đào tạo hệ thống, có trình độ cao về chuyên môn. họ là các nhà khoa học, luật s, bác sĩ... chức năng chủ yếu của họ là chuẩn bị các phơng án cho các nhà quản trị ra quyết định.
11 p cntp 17/01/2012 456 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 13
3.2.1.1 Phân tích nhiệm vụ. Phân tích nhiệm vụ là nghiên cứu công việc một cách chi tiết nhằm xác định các kỹ năng cần thiết khi thực hiện công việc từ dó tiến hành chơng trình đào tạo phù hợp. Phân tích nhiệm vụ để xác định sự cần thiết đào tạo nhân viên mới là dựa vào bản mô tả công việc và bảng tiêu chuẩn công việc.
9 p cntp 17/01/2012 420 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ NHÂN SỰ - PHẦN 11
VI. Một số qui định mới về công chức - viên chức ở nớc ta: 6.1. Tuyển dụng mới công chức viên chức: Thực hiện công văn số 99/TCCP-VC ngày 13/04/1994 của Ban tổ chức Chính phủ về việc tổ chức tuyển dụng công chức Nhà nớc. Theo nội dung của công văn này thì điều kiện để tuyển dụng công chức - viên chức nhất thiết phải xuất phát từ nhu cầu...
8 p cntp 17/01/2012 471 2
Từ khóa: quản trị nhân sự, bài giảng quản trị nhân sự, giáo trình quản trị nhân sự, tài liệu quản trị nhân sự, nguồn nhân lực
Đăng nhập